|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#1 | |||||||||||
مزاجي:
|
اختي جود وهذا هو حال اغلبيه من المعلمات وليس فقط المديرات حال محزنمن عدم حسن التعامل والرفق في القول قال صلى الله عليه وسلم الرفق ما دخل في شيء الا زانه فيما معنى الحديث الرفق نحتاجه في حياتنا كلها الرفق هو ذلك السحر الذي يسحر القلوب فيجعل صاحبه محبوب من الكل حسن الخلق من اجمل صفات الانسان وقد اشار النبي الأعظم أن الخلق من اكبر مسببات دخول المسلم الجنه تقبلي مروري يالغلا ابدعتي
|
|||||||||||
|
|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
مزاجي:
|
الشكر لكِ انتي اختي عااليه .. الموضووع اكثرر من رائع وانتي من كنت سبب لخروج هذه القصه .. ردك اسعدني واعتذر على كتابتي للقصه بهذه السرعه لم اقصد اي شيء سوا انني تحمست ![]()
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#3 | |||||||||
مزاجي:
|
أنا عن نفسي لا أجيد صياغة القصص للأسف خخخخخخخخخخ فأتمنى تعذروني !!
|
|||||||||
|
|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#4 | |||||||||
مزاجي:
|
تحياااتي
|
|||||||||
|
|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
مزاجي:
|
اشكرك ماجد .. اسعدني ردك وتعليقك
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#6 | |||||||||||
مزاجي:
|
رائعة القصة ن وتتمخض روعتها في الحكم المستفادة منهآ، وهذا هو المطلوب في مثل هذه النوعية من القصص ، عالج قضية كل الشباب الموهوب يشتكي منها ، اعتقد ان كل من يقرأ هنا بل أجزم بان لديه موهبة ، ولكن يبقى ثم يبقى ثم يبقى التطوير والتنمية هو من يظهر هذه الموهبة ،، رعآك الله أختآه ، أجدتي وأفدتي وأمتعتي ، شكرآ عآليه،،،
|
|||||||||||
|
|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#7 | |||||||||
مزاجي:
|
اثرك عوود قاضي يا قاصد هههههههههههههههه الله عليش يا عاليه والقصه رهيبه وابطالها رااائعين قسم قصه ونستنا وعلمتنا فيها طرفه وفائده الله يسعدش عاليه ودي
|
|||||||||
|
|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#8 | |||||||||||
مزاجي:
|
والله العظيم ان الموضوع توحفه... ![]() واصلي يالغلا ..
|
|||||||||||
|
|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#9 | |||||||||||
مزاجي:
|
كانت (العنيده ) تجوب في منزلها كـ الملكه .. وجلست في احد الغرف لترتب الملابس وتعيد تنظيمها .. وبينما هي منهمكه في عملها سمعت صرخت احد ابنائها ذهب مسررعه وقلبها ينبض خوفاً . راته ساقطا على الارض .. رفعته وحملته وهي تتاكد ان لم يصبه اذى حمدت ربها ومضت لـ تكمل عملها عادت ووجدت بنتها ( بنت برقا ) قد عبثت بالملابس وانقضت كل مارتبته امها ( العنيده ) غضبت ووبختها وضربتها وبكت ابنتها ثم عادت للترتيب المنزل وتركتها حتى تعبت من البكاء ونامت .. بعد ان انتهت اشغلت التلفاز لتملئ وقت فراغها ووتتسلى ووجدت احد المحاضرات لاحد مشايخنا < جزاهم الله كل خير وهو يقول حديث النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: (مروهم بالصلاة لسبع، واضربوهم عليها لعشر) .. اعادت كلمة اضربوهم عليها في ذهنها مرارا وتكرارا .. اخذت تحللها وتتاملها وتقول في ذاتها ... ديننا دين سماحه ويسر امر بالضرب للصلاه وهذا لـ عظم امرها ولم يامر بالضرب ابدا .. أأهذا يعني ان أي شيء دون الصلاه لايستحق الضرب ؟؟؟ ومشاهد ضربها لاطفالها لاسباب تافهه ومعظمها لاتذكر اسبابها تتكرر في ذهنها أأخذ ذنب لضربي لهم ؟؟ أأثم ؟؟ أهكذا اعامل نعمة الله ؟؟ تفكر كثيرا وشيئاً ما يزعجها ؟؟ فتحت جهازها المحمول وكتبت في قوقل / ضربت ابني / وبحثت ..... وجدت اقوال لعلماء النفس والتربيه كثيرره . احدهم يقول . اعلم انك كلما ضربت ابنك كلما فقدته اكثرر وكلما اتسعت الفجوه بينكما ,, والاخريوبخ و يقوول . لاتضرب ابنك الا للصلاه والاخطاء الاخلاقيه ومادون ذلك يعالجه التفاهم .. انسكبت دموعها ندما على ماارتكبته في حق فلذات كبدها .. اطفالنا اصغر اصغر من ان تصفعهم الايادي .. اطفالنا اطهر اطهر من نلوث اسماعهم بصوت الصفعات .. اطفالنا انقى انقى من ان نريهم مشاهد ضرب غبيه بسبب موجة غضب عارمه .. اطفالنا اجمل اجمل من ان نملئ ذاكراتهم بمواقف اليمه .. رددت عباراتها وكلها ندماً وعزماً على ان لاتؤذي احدهم ابداً حتى لو كان بلسانها .. مااجمل العيش بـ هدوء ورقي .. مااجمل العيش حين مانقضيه في ظل توصيات الرسول صلى الله عليه وسلم .. مااجمل الحياه حينما يكون الرسول مرشدنا وقائدنا .. مهما كانت ضغوط الحياه صعبه فـ هناك اشياء يجب ان لاتؤذى ابدا ((( والدينا . و , ابنائنا ))) هم جمال هذه الحياه والجمال لابد ان يحفظ انتظرر تعليقاتكم وانتقاداتكـم . بـ قلمي / جــود ..
|
|||||||||||
|
|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
#10 | |||||||||||
مزاجي:
|
قصه قيمه وذآت هدف.. تستآهليــن والله ++
|
|||||||||||
|
|
|
|
![]() |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
